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呀仔唔同小朋友玩,應該點做好?| Autism Circle

 

 

社交技巧是患有自閉症的兒童的其中一樣需注意、改善的地方。在我過往經驗中,家長最常留意到的問題是:孩子都不太常與同輩玩樂。當下家長想到的改善方法,多數是:「多帶他們到遊樂場玩吧!」「多到有其他孩子的地方多接觸接觸吧!」或是參加多些興趣班可以嗎?但問題便來了,當孩子的社交技巧未能掌握,更莫說應用該社交技巧到同輩身上。因此,今次我們來探討一下,家長怎樣改善孩子與同輩間相處的問題吧!

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1. 先留意孩子與同輩相處時的問題所在

患有自閉症的兒童,都有不一樣的社交問題。家長在訓練之前,要先了解孩子的問題。大概的社交問題包括:各有各玩,不回應朋友,沒留意朋友的動作,不禮讓、不分享,不會排隊等等。家長可先在旁留意孩子的舉動,亦可多留意其他孩子的舉動,從而得知孩子大概需要的社交技巧。

 

2. 先從「小班教學」開始
當了解孩子需要改善的地方後,家長便可著手訓練了。但先不要一下子與孩子到遊樂場訓練,反而應該先少人開始。家長可相約一個小朋友,可以是同學或是家長的朋友孩子,不一定要同齡的,但亦不要相隔太遠。先從人少的情況下改善孩子的情況。

 

3. 平時在家,家長可多與孩子練習

與朋友相約可能未必能經常練習。因此,家長亦可與孩子在家中練習。家長在遊戲中先與孩子說明規矩:「我們玩遊戲時要分享呀!」遊戲完畢後亦可與孩子評估:「剛剛你有沒有分享你的玩具呀?」當孩子表現良好,家長要多多獎勵呀!

 

希望以上能幫助各家長改善孩子的社交問題喔!

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黃海若 Emma Wong
ABA 課程總監 ABA Program Supervisor
精神科碩士 Msc Psychological Medicine
社會學碩士 MSocSc Sociology
心理學學士 Bs( Hons) Psychology

於2009 年英國新特蘭大學榮譽心理學學士畢業。並於香港大學獲得社會犯罪學碩士及精神學碩士學位。畢業後她於國際行為治療構構從事資深行為治療師,擁有六年以上行為治療教學經驗。為不同的個案提供單對單訓練,社交小組及影子老師服務。她亦負責管理不同個案,設計個案課程。她致力於將行為分析治療普及化,培訓行為治療師,及於學校擔任以自閉症為題的演講者。
 
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