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【育兒鬆一Zone】深入了解孩子 家長要識問問題 | 慈慧幼苗

 

我每次接姪女放學,每當聽到其他家長與孩子的「真情」對話,都引動了內心點點無奈。有位家長一看見兒子便問:「今日老師教什麼?」小朋友機械式地回答:「加數和減數囉。」然後一支箭跑去與其他同學嬉戲。

另一位家長問女兒:「你今日有冇分享玩具?」 女孩子滿臉倦容,沒精打采地回答:「有。」之後兩母女再沒有交流,默默步向巴士站。

不過,今天我眼前出現了不同的情境。有幾次碰見琪琪媽接女兒放學,她慣性一開口就問:「你今日食咗咩茶點?」但今次情況不似預期,女孩子踏出學校門口便飛奔至媽媽身邊,自己搶先交代說:「今日食左腸仔包。」隨即迅速轉身走向同學,一起結伴同行,琪琪媽登時語塞,神情帶點驚愕。

琪琪媽一臉尷尬地回望我一眼,打了招呼後便急急腳回家,而我當刻亦沒有時間與她交流,打算-今晚WhatsApp她談一談。

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解說:

家長有時會感到困擾,孩子不願意分享心事或傾說生活細節。這些都與家長與孩子的傾談習慣有關。

家長希望深入了解孩子,但交談往往只局限了解孩子在日常生活上的範疇,例如:在學校是否聽話,或能否做到老師要求等,反而缺乏理解孩子真正需要,對話欠質素。正如以上情境的家長們只問子女:「今日吃什麼茶點?」或「今日老師教甚麼?」等,對話像是監察和報告生活多於了解孩子內心。但這正正是大多父母的開場白及溝通內容,孩子難以有興趣再繼續深入分享。

家長平日可以簡單地問子女:「今日點呀?」「你好嗎?」等問題,讓孩子主導去選擇想分享的,避免問太多向導的問題。父母只需要回應及表示感興趣傾談便可,不宜於分享期間加入太多「管教」意味。例如﹕當孩子分享說自己在學校發現了一架車有很多玩法,但家長卻指出孩子要學分享,不應霸佔玩具太久,孩子便沒有興趣繼續。另一方面,親子關係是雙向互動的,建議家長可以與孩子分享自己的生活點滴,讓孩子亦能夠了解父母。

 

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