以往傳統的教養方式，可能都會要求大的要讓小的，事實上應該依照年齡對於理解事情狀況的程度來改變做法，並不總是要求大讓小。而且所謂的「讓」，若從「理解」出發：「因為你年紀小ㄧ點、因為你沒有這個玩具⋯⋯等」所以「我讓你先」，便是帶有「理解並同理對方」的「禮」。所以大讓小的情況，其實也包含了學習「禮」和「理解」的意義。
以年紀來說，因為大孩子理解力較高，所以父母可以花較多的時間告訴大孩子「禮讓」的意義（不是強迫），並同時讓較小的孩子理解「他是被禮讓的一方」；等孩子們建立了「互相禮讓」的觀念，下一步就是教導「尊重」，大小孩子都會有不想讓的時候，藉由討論、溝通，讓孩子在互相尊重的基礎下，自己決定「誰該讓？」將「讓」解釋成「分享」的概念，也容易讓孩子理解並接受，因為「分享」是一個較為平等的概念，而且包含了愛：「因為我愛你，所以願意跟你分享」，應用亦較廣泛，就算是年紀小的弟妹，也同樣能「分享」給兄姊，讓手足之情更為和睦融洽。
平時和孩子相處時，父母親要盡可能讓孩子們都能感受到，他們是被愛和被尊重的。因為如果父母親對待所有孩子，都是充滿愛而且一視同仁的，手足間也會比較友善，比較沒有衝突。此外，父母需要體認每個小孩都有自己的特質和長處，應避免孩子間的比較行為，並減少競爭行為，多引導孩子們相親相愛和睦相處，強化手足間分享與互愛的氣氛，便能減少糾紛與衝突的發生。
