【小朋友每天接觸多種語言，對他們母語發展有影響嗎？】

廣東話﹑普通話﹑英文﹑德文﹑法文……年紀小小的孩子們每天都接觸多種語言，對他們的母語發展會有影響嗎？對小朋友的學業和社交又有幫助嗎？

研究指出，學習雙語(例如廣東話及英語)的小朋友，他們的創作力及想像力會比學習單一語言的同齡小朋友豐富，解決問題的能力亦更勝一籌；在語言智力及非語言智力方面，學習雙語的孩子表現也較為超卓。孩子長大以後，如能善用多種語言與人溝通，在工作上及社交上將更有裨益及具競爭力。但雙語學習並不容易，有小朋友會感到非常吃力，經常混淆生字及句子結構，甚至對語言產生厭惡。言語治療師會建議家長使用以下語言策略，讓小朋友在雙語或多種語言學習環境中快樂地成長：

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1. 營造良好的語言環境：在家中及日常生活中使用母語，家長可介紹多種不同詞彙給小朋友，亦可利用圖書﹑音樂﹑影片或遊戲等，讓小朋友多接觸不同語言，製造機會讓孩子使用所有學習中的語言。家人把雙語自然融入在生活中，好讓孩子享受學習及使用雙語，千萬不要把語言學習看成是一種負擔。

2. 貫徹與孩子溝通的模式：突如其來去改變與小孩子的溝通模式，例如一向在家中說中文，突然轉用英語交談，會令小朋友，特別在六歲之前無所適從。

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3. 不要勉強：如果小朋友只喜歡用某一種語言與家長溝通，家長應與以鼓勵；同時亦可把另一種語言的詞彙慢慢介紹給孩子，切忌強迫他們去說不喜歡的語言。

4. 不要混合語言：在同一段對話中夾雜兩種語言是最常見的錯誤，孩子會把兩種語言的詞彙及文法混淆，甚至乎把兩者當作同一語言。

5. 了解小朋友的學習能力：每個孩子學習語言的能力及速度都不同，當中包括很多內在及外在因素，要因應孩子的能力而調節學習進度。

資料提供：唯聽香港聽覺及言語中心
查詢：(852)2771 0501