【一樣是3歲孩子　字彙量有顯注差異】

期刊《The Atlantic》指出，從小與父母說話較多的孩子，和較少與父母說話的孩子字彙量相比，到了3歲時，竟差了3千萬字。這些專家學者觀察發現，這些3歲孩子使用的詞彙有86%到98%來自於他們的雙親，而且，不僅是使用相同的字彙，連使用字彙的頻率、對話時間、語調，相似度都非常高。

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美國白領家庭的孩子，在四歲前會接觸到的字彙量約為 4,500 萬個，然而一個經濟弱勢、接受資助的孩子，在同一時期所接觸到的字彙量，卻僅有 1,300 萬個。報導同時引述美國兒童教育及識字能力專家蘇珊．紐曼（Susan Neuman）教授的最新研究指出，書籍是孩童獲取語言能力的最重要來源之一，閱讀量的缺乏也足以影響學校教育的效率。

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此外，研究也發現，詞彙數量與社會經濟地位成正比，來自需要社會福利機構協助家庭的孩子，每小時聽到的詞彙約616字，藍領階級為1251字，而白領、專業家庭的孩子，則高達2153字，與需要社福單位協助的家庭相比，高出3倍之多。

要引導孩子說話、增加詞彙數量，可參考下列４原則：

1. 親子共讀；
2. 多讓孩子發揮；
3. 不要過度責備孩子；
4. 建議多多外出郊遊或旅行。