要找出孩子是否有足夠的聽力，我們可從他們日常的行為或反應中，
1. 耳朵的不適
- 感到耳痛或耳塞
- 常拉扯耳朵或按摩耳道入口以減少耳朵的不適
- 流耳水，耳朵有異味
- 耳鳴
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2. 在以下情況難以聽到及理解別人的說話
- 別人低聲說話，或說話時沒有直接面向學童
- 學童遠離聲音來源﹝例如坐在課室的後排﹞，或身處嘈吵環境
3. 在課堂上有以下的表現
- 聆聽時，常把身體傾前，把側向一邊，或特別注意講者的口形與表情
- 難以確定聲音來源
- 談話時，常要求別人重複說過的話
- 活動或集體遊戲中，不能對口頭指示作出即時反應，只能在觀察同學
的反應後才能有所行動 - 依靠同學的筆記和講解才明白老師授課的內容
- 英語讀默時，常把字尾的”s”遺漏
- 要依靠聆聽的科目中，成績比其他科目差
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4. 與人相處或交談時的表現
- 混淆語音相近的字詞，例如把”先”誤作”天”
- 語音不清晰
- 言語表達與理解能力較同齡學生差
- 情願獨處，不愛群體活動
