「萬物皆有靈，百事皆兩面」，對孩子來說，他們天真爛漫，無憂無慮，開心則笑，不開心就哭，在這樣簡單的世界裏，也更容易孕育出純潔的生命。
隨着孩子一天天長大，他們的認知也會發生微妙的變化，細心的家長可能會發現，在某個階段，孩子開始與自己心愛的「玩具」對話了。
他們會給玩具餵吃的，教他們唱歌，和他們交流。發現這種情況時，父母不需大驚小怪，這是泛靈心理在起作用。
泛靈心理是由心理學家皮亞傑提出的，他認為，在孩子的認知中，萬物皆有靈，無論是有生命體徵的，還是無生命體徵的，在他們眼裏都是一樣的。
同時皮亞傑也指出，泛靈心理是兒童成長的必然階段，大概在孩子的3-4歲時會出現，但「百事皆兩面」，一個階段的出現有利必有弊，父母需要做的是權衡利弊，借力使力，幫孩子順利度過該階段。
孩子泛靈心理的兩面性，是父母所不知道的「奧秘」
1）泛靈心理的優勢
1. 泛靈心理是求知慾、好奇心的體現
好奇心是人類創造的源泉，對保護兒童的智慧來說，無疑是重要的，此時父母要保護孩子求知慾的萌芽，並利用這一優勢幫孩子解決成長中的「難題」。
比如小朋友會問「為什麼太陽會落山？」，此時媽媽就可以用擬人的表達手法告訴孩子「太陽公公累了，要到山的那邊去休息了。」
相對於比較枯燥的科普知識而言，這種說法更能引起孩子的興趣，他們也更容易接受，得到心理上的滿足。
2. 培養良好的行為習慣
良好的生活行為習慣會讓孩子受益一生，父母可以藉助孩子的「泛靈心理」，產生移情的作用，通過對玩具的理解，來糾正自己的不良習慣。
比如孩子在牆上隨意塗抹，當家長看到這種行為時，先不要着急批評孩子，可以用擬人的方法對孩子講「牆壁最喜歡乾淨了，你看你把它弄髒了，他就不喜歡和你做朋友了。」
3. 培養健康的情感
能夠擁有健康的情感心理，對於一個人來說非常重要，這不但會影響孩子與他人的正常交流，還會影響他以後親密關係的建立。
對於3-4歲的孩子來說，他們的心理還不成熟，容易產生焦慮和緊張的情緒，其行為表現為怕黑、膽怯等。
此時父母可以讓孩子和自己喜歡的玩具一起睡，這樣可以給孩子一個心理上的安慰，在滿足孩子內心安全感的同時，還能夠讓孩子感受到愛的存在。
2）泛靈心理的劣勢
皮亞傑認為「泛靈心理」是孩子心理不成熟的一種表現，是孩子以自我為中心的一種表現方式，如果不能解除這一狀態，就很難去理解他人，因此父母要引導孩子順利度過。
- 天使與魔鬼共存亡
「泛靈心理」有天使的一面，也有魔鬼的一面，在這個階段，父母不要給孩子講鬼故事，也不要讓孩子看一些暴力情節，這樣很容易讓孩子產生心理陰影。
- 偏離真實生活的軌道
幼兒的發展需要真實生活的輔助，因此父母真實的情感和生活狀態，對孩子來說很重要，玩具再好，動畫再美，它也不是真實的，也不會給予兒童真實的情感體驗。
所以在這個階段，父母也要給予孩子更多的關愛，多與孩子溝通，和孩子有更多肌膚上的接觸，慢慢引導孩子，讓他們走進真實的生活。
- 容易本末倒置
現實生活中，有這樣一種現象，當孩子摔倒時，有些父母溺愛孩子，就會拍打地板，並安撫幼兒說「都是地板的錯。」
其實這是不正確的，因為受泛靈心理的影響，孩子從中體會到了報復的快感，在他心裏會形成一種推卸責任的意識，認為過錯都是別人的。
所以父母不要利用泛靈心理來誤導孩子推卸責任，否則容易本末倒置，最後得不償失。
